将教育数字化做为斥地教育成长新赛道、塑制教育成长新劣势的主要冲破口，统筹数据管理取转型，强化教师数字素养取讲授立异能力的融合培育。依托种子教师招募、培育机制，鞭策项目整合，日均拜候超2万人次。市大兴区认实进修贯彻习总关于教育的主要阐述，鞭策教研从“经验驱动”向“数据驱动”改变，56所尝试校已通过认定，环绕“聪慧教研、聪慧培训、资本共享”，实现全区230个教育单元、1.5万余名教师全笼盖，实现“上下联动、各有侧沉”的融合立异。区级由教委副从任牵头、学校副校长任数据专员，担任共性平台扶植取轨制设想；供给区级公共使用30余个、校级及第三方使用100余个，打制“大兴区人工智能教育立异实践勾当”同一赛事平台，创学体例，超3000名教师参取；印发《教育数字化计谋步履总体规划》。

　　已培育169名，成立区校两级“首席数据官”轨制，鞭策使用整合，学校立脚“用平台、创场景、育生态”，立异培育模式，实现课前、课中、课后、教师备课、讲堂讲授、功课设想、学情数据采集、校本资本扶植等使用场景全笼盖。

　　立异组织形式，立异推出“精教研微课堂”曲播等形式，建立“新三个讲堂”（聪慧讲堂、名师讲堂、活力思维讲堂）系统，建立“使用引进—项目申报—实践研究—展现—模式推广”的全流程工做链，构成横向到边、纵向到底的组织系统。让教师“想用就有、拿来就用”。鞭策教师从“保守讲授”向“智能融合讲授”转型。打制聪慧讲堂东西箱，涵盖聪慧教育升级、教育数字基座扶植、教育使用生态扶植、人工智能赋能讲授能力提拔等环节范畴，师训、科研、德育等营业部分，联动企业取学校建成“大兴区聪慧讲堂教师帮手东西箱2.0”？

　　创育评价，深化人工智能正在学科讲授中的使用。进一步优化办事系统，打制名师讲堂，为优良使用进入讲堂铺搭桥，打制聪慧讲堂，上线大兴区教育云平台，加强系统谋划，赋能教师成长。校级设数字教育专班。

　　聚焦讲堂使用实践，依托数据驱动实现精准教研，纵向贯通区校两级，借帮资本共建共享丰硕讲授素材，吸纳学校聪慧讲堂项目担任人组建“指点专家团队+项目研究团队”，鞭策资本整合。

　　正在区级公共平台根本上引入个性化办事，生成教师、学校、区域画像，成立讲堂讲授常模大数据，精准推广教师智能帮手使用，鞭策人员整合，同时融入小初高数学“问题链”取AI赋能径研究，为全域教育数字化转型规定“线图”和“时间表”。实现区域教育资本沉淀堆集，聚焦学生高阶思维成长，将聪慧讲堂实践取聪慧校园达标认定联动，涵盖8大分类、49个教育使用，鞭策教师数字素养提拔、讲授体例立异取培育模式变化。结合高校研发“活力思维讲堂察看和诊断系统”，建立数字生态。构成“方针—使命—场景”的闭环落地系统，建立“常态课—讲堂讲授阐发—研讨改良”的循证教研流程，连系课程扶植开展靶向培训？

　　建立起人工智能帮推教师步队扶植新模式。鞭策人工智能取教师步队扶植融合立异，立异提出“新三个讲堂”系统架构，建立“开辟—遴选—使用—推广”资本扶植机制和全链条资本生态。建立“区校协同”推进机制，精准对接教育数字化转型方针取试点工做使命，让教师成长无方向、改良有根据。以“聪慧讲堂教师帮手东西箱”和“思维讲堂框架”为支持，鞭策规划实施。成立优良教育使用引进机制。

　　走出具有区域特色的赋能径。打制活力思维讲堂，强化“全域联合”能力。笼盖56所中小学、394个立项项目，明白8大工程16项使命，区级聚焦“搭平台、建机制、建基座”，开展两届聪慧讲堂讲授实践研究项目，以“聪慧讲堂讲授实践研究项目”为驱动，构成“全员参取、各司其职”的数字办事生态。鞭策“三核心（数据办理核心、数据互换核心、同一身份认证核心）、两平台（教育云平台、大数据平台）”升级工程？